11/06/2019 | PDF | 1.249 KB

Informe de Auditoria 2014 Federación Autismo Galicia

Archivado en:
Transparencia > Información económica > Informes de auditoria y cuentas

11/06/2019 | PDF | 665 KB

Informe de Auditoria 2015

Archivado en:
Transparencia > Información económica > Informes de auditoria y cuentas

11/06/2019 | PDF | 18.883 KB

Informe de Auditoria 2016

Archivado en:
Transparencia > Información económica > Informes de auditoria y cuentas

11/06/2019 | PDF | 21.705 KB

Informe de Auditoria 2017

Archivado en:
Transparencia > Información económica > Informes de auditoria y cuentas

11/06/2019 | PDF | 1.454 KB

Informe de Auditoria 2013

Archivado en:
Transparencia > Información económica > Informes de auditoria y cuentas

11/06/2019 | PDF | 368 KB

Proxecto de Accesibilidade Cognitiva de Autismo Galicia no concello de Cangas

Por un mundo máis compresible.

O Concello de Cangas únese ao Proxecto de Accesibilidade Cognitiva de Autismo Galicia coa colocación de  pictogramas nos centros educativos.

Autismo Galicia, en colaboración coa Concellería de ensinanza e deporte dirixida por Xoán Carlos Chillón Iglesias, leva a cabo o proxecto de Accesibilidade Cognitiva, cuxa finalidade é a mellora da accesibilidade cognitiva nos centros educativos do Concello mediante a colocación de pictogramas Arasaac.

Os centros educativos do Concello de Cangas serán, a partir de hoxe, máis comprensibles para as persoas con Trastorno do Espectro do Autismo. O proxecto lévase a cabo nun total de 8 espazos, con máis de 500 pictogramas, nos que se atopan o CEIP Nazaret, CEIP A Rúa, CEIP Castrillón, CEIP O Hío, CEIP Espiñeira de Aldán, CEIP San Roque Darbo, a Escola infantil Galiña Azul de O Hío e a Escola infantil Galiña azul Choupana

Archivado en:
Sala de Prensa > Notas de Prensa

05/06/2019 | PDF | 1.110 KB

CURSO INTERVENCIÓN SOBRE AS CONDUTAS INADECUADAS EN PERSOAS CON TEA: O APOIO CONDUTUAL POSITIVO. 2019

INTERVENCIÓN SOBRE AS CONDUTAS INADECUADAS EN PERSOAS CON TEA: O APOIO CONDUTUAL POSITIVO.

Estratexias para resolver problemas de contucta tanto a través do ensino de habilidades ao alumno como a través de adaptacións na contorna, xa sexan de tipo físico, metodolóxico, social ou outros.

A verdadera intervención: planificación e posta en práctica de intervencións proactivas centradas na prevención das condutas inedecuadas a través do ensino de habilidades e adaptacións na contorna.

Archivado en:
La Federación > Formación > PROGRAMA DE FORMACIÓN 2019

02/06/2019 | PDF | 1.110 KB

CURSO HABILIDADES SOCIAIS EN PERSOAS CON TRASTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO 2019

HABILIDADES SOCIAIS EN PERSOAS CON TRASTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

Neste curso tratarase todo o relativo as habilidades sociais. A complexidade das interaccións sociais e os seus diversos compoñentes. A cultura social. O fundamental apoio da familia e o entorno social (profesores, amigos, etc. E o mundo das emocións nas persoas con TEA.

Archivado en:
La Federación > Formación > PROGRAMA DE FORMACIÓN 2019