autismogalicia.org

  • Increase font size
  • Default font size
  • Decrease font size
  • Español
  • Galician (Galego)

Federación Autismo Galicia

A CASIÑA X SOLIDARIA: UN SINXELO XESTO DE XENEROSIDADE.

Correo Imprimir PDF
No hay traducciones disponibles.

 

A CASIÑA X SOLIDARIA: UN SINXELO XESTO DE XENEROSIDADE.

Grazas as achegas das persoas contribuíntes que marcan a casa 106 de Actividades de Interese Social: A  CASIÑA  XSOLIDARIA, na súa declaración da Renda, as ONG mediante os seus proxectos sociais axudan a 7 millóns de persoas en situación de vulnerabilidade no noso país.

Cando as cidadás e cidadáns marcan a casa “X Solidaria” elixen o destino dunha pequena parte dos seus impostos.

 

 

No exercicio 2017, grazas a achega da  XSolidara, a Federación Autismo Galicia e as súas entidades realizaron actividades  dirixidas a  mellorar a  empregabilidade das  persoas con  TEA,  contribuíndo  ao  funcionamento  do  servizo de  emprego de Autismo Galicia dentro  do PROGRAMA de INSERCIÓN SOCIOLABORAL PARA  PERSOAS CON  TEA.

O destino da  XSolidaria reforzou a implementación de distintos programas como o PROGRAMA de SENSIBILIZACIÓN realizándose diversas  accións  encamiñadas a  xerar  coñecemento sobre o TEA e promover a sensibilización da  sociedade para favorecer a  súa inclusión social e a das  súas familias.

 

 

PROGRAMA de AUTONOMÍA  PERSOAL e PROGRAMA de  APOIO E DESCANSO FAMILIAS,   grazas a esta achega,  realízanse actividades de respiro familiar e lecer terapéutico  nas que participan  persoas con  TEA   pertencentes as entidades federadas. Estas actividades  supoñen un tempo de descanso para os familiares e  coidadores  habituais e  permítelles  dispoñer de tempo para  outros aspectos da  súa vida.

Programas que  atenden realidades,  dirixidos a cobertura das necesidades básicas, da calidade de vida das  persoas e das  súas familias.


Última actualización en Viernes, 20 de Abril de 2018 09:48

Peche da campaña do #DíaMundialAUTISMO

Correo Imprimir PDF
No hay traducciones disponibles.

 

Como todos os anos a Federación Autismo Galicia e todas as entidades que a compoñen uníronse ás campañas convocadas desde a Confederación Autismo Europa e Autismo España, sumándose nunha axenda xeral que percorreu todo o territorio galego con actos Institucionais, conmememorativos e galas de convocatorias de sensibilización e apoio ás persoas con TEA.

 

Asociación Autismo Vigo, Aspanaes,Fundación Autismo Coruña, Asperga (Asociación Síndrome de Asperger Galicia), Asociación de Familias de Personas con TCS de Ourense "trascos", Capaces Lugo, Fundación Menela, Apacaf, Un Máis, Familias Azuis, APA Castro Navás, APA Menela, APA Os Mecos, Fundación Tutelar Camiño do Miño e a Federación Autismo Galicia,  participamos de forma activa na CAMPAÑA DE CONCIENCIACIÓN en Redes Sociais convocada dende Autismo España baixo o lema: "Rompamos xuntos barreiras polo autismo. Fagamos unha sociedade accesible”, compartindo fotos de familias, usuarios, prefesionais, facendo o xesto de romper as barreiras polo autismo.

 

 

O obxectivo desta campaña é visibilizar as barreiras as que se enfrontan as persoas con TEA e que a sociedade se implique e actúe para “romper as barreiras polo autismo e facer unha sociedade mais inclusiva e accesible”

 

Moitos edificios nas distintas localidades tingíronse de azul na CAMPAÑA LIGTH IT UP BLUE // ILUMÍNAO DE AZUL. Unha campaña de sensibilización de carácter internacional, pola que miles de edificios e monumentos emblemáticos de todo o mundo ilumínanse de azul en apoio e solidariedade co colectivo de persoas con Trastorno do Espectro do Autismo (TEA) e as súas familias.

 

 

Última actualización en Lunes, 16 de Abril de 2018 10:29

El Concello de Vigo instalará pictogramas para facilitar la accesibilidad

Correo Imprimir PDF
No hay traducciones disponibles.

 

El Concello de Vigo instalará pictogramas para facilitar la accesibilidad.

 

El Concello de Vigo contará con un sistema de pictogramas para señalizar las dependencias municipales más significativas de forma que se favorezca la accesibilidad de las personas con autismo. Fruto de la colaboración con la Fundación Menela, Caballero avanzó que además de la labor informativa, esta iniciativa tiene por objetivo concienciar sobre las necesidades del colectivo.


Tal y como explicó el alcalde, se señalarán con pictogramas las dependencias y los lugares más destacados como la Policía Local, la Alcaldía o los aseos, entre otros. Durante el acto de celebración del Día mundial de la concienciación sobre el autismo, Abel Caballero también avanzó que como presidente de la FEMP promoverá este sistema de señalización entre todos los ayuntamientos de España y destacó que una vez más Vigo es pionero en la implantación de una iniciativa que tiene por objetivo facilitar información y generar concienciación social hacia las necesidades de este colectivo.


La Fundación Menela presentó la semana pasada al alcalde el proyecto de accesibilidad cognitiva, explicó su presidente, Cipriano Jiménez, quien aseguró que lo acogió con entusiasmo. Se trata de un proyecto de señalización con pictogramas que realiza la Universidad de Zaragoza para toda España.


"Se trata de ayudarles a comprender mejor porque las personas con autismo son pensadores visuales y así las ayudamos a comprender mejor", explicó Cipriano Jiménez, que precisa que en muchas ocasiones estas personas están ante un dibujo clásico de un servicio público y no logran comprender qué significa.
Además del acto institucional, ayer en el auditorio municipal con la lectura del manifiesto del día mundial, amenizado por la Orquesta Castro Navás, el sábado tendrán una acción en la calle de 11 a 14 horas con una escenificación en la escalinata del Marco de "Rompamos juntos barreras por el autismo. Hagamos una sociedad accesible".

Fuente: Atlántico Vigo

Última actualización en Lunes, 09 de Abril de 2018 10:46

ENTREVISTA á DOCENTE MARLENE HORNA CASTIÑEIRAS

Correo Imprimir PDF
No hay traducciones disponibles.

 

A Federación Autismo Galicia leva a cabo entre outras accións Programas de Información e Formación tanto a profesionáis como a familias das persoas con Trastorno do Espectro do Autismo (TEA) para dar resposta ás necesidades que ou seu contexto manifesta.

 

Unha das prioridades estratéxicas é a formación dirixida tanto a profesionais das entidades asociadas, como a profesionais externos. Contamos cunha gran demanda formativa de profesionais do ámbito educativo para dar resposta ás súas crecentes necesidades de atención ás persoas con Trastorno do Espectro Autista.

Dentro deste marco desenvólvese a II EDICIÓN DE PROGRAMA FORMATIVO SOBRE ÁMBITO EDUCATIVO E TEA que inclúe tres cursos sobre “Apoios visuais como ferramenta de intervención nos trastornos do espectro do autismo”, “Habilidades sociais en persoas con trastorno do espectro do autismo” e “Intervención sobre as condutas inadecuadas en persoas con TEA: O Apoio Condutual positivo”

 

Estes cursos son impartidos por Marlene Horna Castiñeiras, Licenciada en Psicoloxía, Diploma de Estudos Avanzados e Master en Atención Temperá. Conta con máis de 20 anos de experiencia non ámbito dous Trastornos do Espectro do Autismo. Posúe ampla experiencia como docente, adquirida en numerosos cursos promovidos por diversas institucións, universidades e asociacións. Na actualidade traballa de forma autónoma en contornas naturais e na Asociación BATA.

 

Cales consideras son ás cualidades ideais do docente do alumno con tea?


O factor crave é que o profesor sexa capaz de poñerse no lugar do seu alumno, que se poña nos seus zapatos, e a partir de aí apóielle como a calquera de nós gustaríanos que o fixesen. Por exemplo, se eu non se algo ou meto a pata gustaríame que mo reprochasen?, que me gritasen?,que me castigasen?…, ou que me ensinasen como facelo mellor a próxima vez?. Ter este tipo de preguntas sempre en mente é unha boa referencia.

Ademais da empatía, o profesor debe contemplar as diferenzas humanas como un valor e non como un defecto, crer no dereito dese neno para crecer, valorar o esforzo continuo deben realizar desde que se levantan, e ter presente que a forma en que se relacione con ese alumno constituirá o modelo de referencia para os seus compañeiros, xa sexa para ben ou para mal. Debe saber, ademais, que todas as persoas poden aprender sempre que se lle presten os apoios adecuados e, para iso, o docente deberá formarse.

Formarse para descubrir a mellor maneira en que o seu alumno aprende e garantir o seu benestar emocional, e para poder gozar da marabillosa experiencia que isto supón e minimizar os sentimentos de frustración que sen dúbida, en ocasións, puidese sentir. É fundamental, ademais, que fomente na súa clase a solidariedade e o traballo cooperativo e non a competitividade; que saiba traballar en equipo con outros compañeiros da súa comunidade educativa, coa familia do alumno e con outros profesionais externos; que sexa humilde, xa que nunca sabemos o suficiente; flexible para adaptarse á idiosincrasia dos seus alumnos; optimista e con bo humor para gozar do camiño e sacar forzas cando fraquee.

 

Algunhas solucións prácticas para anticiparnos a problemas de conduta na aula?

 

Ante todo é importante desligar os problemas de conduta do autismo pois non son algo intrínseco a este, e non caer en prexuízos baseados en modelos erróneos xa superados. Si é verdade, con todo, que algunhas persoas do espectro autista poden ser máis vulnerables a sufrilos como consecuencia da maneira diferente que (polo seu cableado neuronal) perciben e comprenden o mundo, polas súas dificultades en comunicación, a súa ansiedade, a falta de comprensión e apoios que sofren, etc. que provoca que, frecuentemente, este mundo convértase en algo abafador que lles supera e ese malestar desemboque en comportamentos contextualmente inadecuados.
Última actualización en Lunes, 09 de Abril de 2018 10:56

Página 1 de 119

Este sitio utiliza cookies para mejorar la experiencia de usuario. Si no cambia la configuración de su navegador, Ud. acepta su uso. + INFO.